„Sunt special, dar vreau la școală” – Pantelimon

Proiect de incluziune școlară și socială pentru copiii cu CES

„Dacă nu pot învăța cum predai tu, predă-mi cum pot eu să învăț!”
Școala Gimnazială Nr. 1 Pantelimon
Proiect realizat de ARTAADHD în parteneriat cu Direcția de Asistență Socială Pantelimon

Educație incluzivă reală pentru copiii speciali

În anul școlar 2022–2023, ARTAADHD a implementat în orașul Pantelimon proiectul „Sunt special, dar vreau la școală”, parte a modelului nostru de incluziune școlară reală destinat copiilor cu cerințe educaționale speciale integrați în învățământul de masă.

Prin acest proiect, desfășurat în cadrul Școlii Gimnaziale Nr. 1 Pantelimon, copiii cu TSA, ADHD și alte dificultăți de dezvoltare au beneficiat de sprijin educațional și terapeutic adaptat nevoilor lor reale, direct în mediul școlar.

Centrul de Resurse Educaționale Specifice

În cadrul proiectului, ARTAADHD a organizat un Centru de Resurse Educaționale Specifice în interiorul școlii, unde aproximativ 35 de copii speciali din ciclul primar au beneficiat de:

intervenții terapeutice și educaționale;
suport pentru integrarea școlară;
activități de dezvoltare emoțională și socială;
metode și tehnici adaptate nivelului și potențialului lor.

Copiii au fost sprijiniți să:

își dezvolte limbajul și comunicarea;
își îmbunătățească autoreglarea emoțională și comportamentală;
își crească autonomia și participarea la activitățile școlare;
învețe să relaționeze și să funcționeze mai bine în colectivitate.

Echipa multidisciplinară ARTAADHD

Intervențiile au fost realizate de o echipă formată din:

psiholog clinician și educațional;
logoped;
psihopedagog special;
terapeut comportamental;
artterapeut.

Fiecare copil a beneficiat de:

evaluare psihologică și psihoeducațională;
plan individualizat de intervenție;
obiective adaptate profilului său de dezvoltare.

Servicii oferite în cadrul proiectului

Intervenții terapeutice și educaționale
logopedie;
psihoeducație;
terapie comportamentală;
artterapie;
grupuri de dezvoltare personală;
activități pentru dezvoltarea comunicării și relaționării.
Adaptare școlară și curriculară
adaptarea metodelor de predare;
suport pentru integrarea la clasă;
sprijin pentru gestionarea dificultăților emoționale și comportamentale.
Consiliere pentru părinți

Părinții au beneficiat de:

workshop-uri;
consiliere și suport psihologic;
ghidare pentru gestionarea dificultăților copilului acasă și la școală.
Formare pentru cadre didactice

Profesorii au participat la:

cursuri și workshop-uri privind integrarea copilului cu CES;
sesiuni de formare pentru adaptarea strategiilor educaționale și gestionarea comportamentelor dificile la clasă.
Dezvoltare intrașcolară

Copiii tipici și atipici au participat împreună la activități de:

socializare;
dezvoltare emoțională;
cooperare și incluziune socială.

Aceste activități au contribuit la:

creșterea empatiei și acceptării diferențelor;
dezvoltarea relațiilor pozitive între copii;
îmbunătățirea climatului școlar.

Un pas important pentru educația incluzivă

Proiectul desfășurat în Pantelimon a demonstrat că integrarea școlară reală este posibilă atunci când:

copilul primește sprijin adaptat;
familia este implicată;
cadrele didactice sunt susținute și formate;
școala și specialiștii colaborează permanent.

Prin acest model, ARTAADHD a continuat să promoveze o educație incluzivă, centrată pe nevoile reale ale copilului și pe respectarea potențialului său unic.

Dacă reprezentați o școală, o instituție educațională sau un grup de părinți și vă doriți implementarea unui astfel de proiect și în comunitatea dumneavoastră, echipa ARTAADHD vă poate oferi consultanță, formare și sprijin în dezvoltarea unui model de incluziune școlară adaptat nevoilor reale ale copiilor.

Credem că fiecare copil merită șansa de a învăța într-un mediu sigur, empatic și adaptat potențialului său.